PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO ESPECIAL: UM DIÁLOGO NECESSÁRIO DO DIAGNÓSTICO INTERVENTIVO A INTERVENÇÃO PROPRIAMENTE DITA

Ednéia Cristina Martinez Souza; Elisângela de Fátima Vilas Boas Leopoldo; Ana Vitória Salimon Carlos dos Santos

PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO ESPECIAL: UM DIÁLOGO NECESSÁRIO DO DIAGNÓSTICO INTERVENTIVO A INTERVENÇÃO PROPRIAMENTE DITA

Autores

Ednéia Cristina Martinez Souza FAI
Elisângela de Fátima Vilas Boas Leopoldo FAI
Ana Vitória Salimon Carlos dos Santos FAI

Palavras-chave:

Psicologia da Educação, Educação Especial, Psicologia do Desenvolvimento, Linguagem, Necessidades Especiais.

Resumo

Esta pesquisa tem por objetivo implantar e avaliar uma prática psicológica promotora de desenvolvimento de pessoas consideradas deficientes mentais.

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Como Citar

Souza, E. C. M., Leopoldo, E. de F. V. B., & Santos, A. V. S. C. dos. (2013). PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO ESPECIAL: UM DIÁLOGO NECESSÁRIO DO DIAGNÓSTICO INTERVENTIVO A INTERVENÇÃO PROPRIAMENTE DITA. Revista OMNIA Saúde, 10(supl.), 42–43. Recuperado de https://omnia.ojsbr.com/omniasaude/article/view/454